Hinter dem Stress liegen die Talente.

Lernen ist ein langsames sich aufrichten.

Es gilt immer festzustellen, aus welcher Gehirnentwicklungsstufe ein Mensch im Augenblick agiert und reagiert.

Die Welt erschliesst sich uns durch Bewegung und Tun.

Gezielte Förderung ist nur über Verstehen möglich.

Aufgabe der Pädagogik ist es, zu sehen, aus welcher Stufe ein Mensch die Welt wahrnimmt.

In der Evolutionspädagogik wird nicht bewertet, es wird beobachtet.

Jede Stufe hat ihre Sprache, Fähigkeiten und Möglichkeiten.

Bewegung fördert das gesamte Netzwerk im Gehirn.

Nicht das, was gesagt wird ist wichtig, sondern das, was ankommt.

Jede der sieben Gehirnentwicklungsstufen entspricht einer bestimmten Wahrnehmungs- und Erlebniswelt.